Parlem amb el Dídac, l’Arturo, la Nora i la Judit, mentors del projecte de mentoria BAB (Brigades d’Acció al Barri)
Parlem amb el Dídac, l’Arturo, la Nora i la Judit, estudiants d’integració social de l’INS Miquel Tarradell i mentors de l’Spencer, el Sebastian, el Zaquir i la Nohelia, alumnes de 3r d’ESO del mateix institut. Tots ells participants del projecte de mentoria BAB (Brigades d’Acció al Barri) que la Fundació Servei Solidari està portant a terme junt amb l’Institut i gràcies al suport de l’Ajuntament de Barcelona.
Entrevistador – Amb les vostres paraules, com definiríeu el BAB?
Arturo – Per mi, l’objectiu del BAB és conèixer l’entorn social del barri, quines són les entitats i la xarxa associativa existent al Raval. També, hi ha els projectes que volem portar a terme amb el noi /a amb l’objectiu de millorar un aspecte concret del barri. I finalment, hi ha la part de creació d’un vincle i un lligam entre els participants.
Nora – Només afegir que els projectes de cada parella han de sorgir de les mancances i necessitats del barri que hem detectat plegats a partir de les trobades setmanals que anem fent.
Entrevistador – De les tres parts del projecte que heu comentat, en quin moment esteu?
Judit – La primera fase del vincle amb el noi/a és la que portem fent des dels inicis. Alhora, ja hem començat a fer algunes visites a diferents entitats però ens queda molt de camí, i ara tot just, hem decidit què volem treballar amb els nois i comencem amb els projectes.
Dídac – De les visites a les entitats, el més important, i que encara ens manca, és poder detectar quines ens podrien donar un cop de mà a l’hora de desenvolupar el projecte. Caldrà contactar-les i saber si volen implicar-s’hi.
Entrevistador – Què creieu que us pot aportar aquest projecte a nivell professional?
Arturo – Professionalment crec que m’està aportant un coneixement del sector, descobrint quines són les mançanes i virtuts, i alhora, configurant una xarxa que ens pot ser útil per a més endavant.
Judit – També crec que estem aprenent a realitzar un projecte, amb totes les seves fases, complicacions i solucions, i això ens servirà quan entrem a treballar.
Nora – A mi, crec que sobretot m’aporta el fet de poder tenir una visió més àmplia d’un barri tan divers i ric com el Raval pel que fa a cultures, realitats i maneres de fer. En aquest sentit, m’estic enriquint moltíssim.
Entrevistador – I personalment? Què n’esteu traient?
Dídac – L’ordre. A vegades sembla que en el sector social tot hagi de ser desordenat, però quan el coneixes i visites a les entitats veus que l’ordre és molt important i que les fases estan molt marcades. Per tant, a mi personalment m’està ajudant a ser més ordenat.
I també, a través de la relació amb l’Spencer, el noi filipí amb qui faig el projecte, estic descobrint una realitat i una cultura diferent i fins ara desconeguda.
Entrevistador – I al vostre noi o noia, què creieu que li està aportant el BAB?
Nora – Al Zaqui, el meu mentorat, no li dóna gens d’importància als estudis, no li agraden i suspèn molt. A través del vincle que hem creat ha obert la ment i comença a veure que és possible seguir estudiant i estudiar el que t’agrada.
Judit – La Nohelia és una noia molt desorganitzada, que no valora les coses. Amb aquest projecte té un compromís, li dóna valor i se’l sent com a propi. Això crec que és un gran canvi per a ella.
Arturo – El Sebastian, s’interessa molt per mi, per la meva realitat. Quan li explico per què estudio integració social, com he arribat fins aquí, ell pensa que també ho pot fer, que ho pot aconseguir i es planteja altres realitats fins ara impensables per a ell. L’altre dia, per exemple, vam anar a veure els Graus Mitjos de la Salle Barceloneta i li van encantar els d’electrònica i àudio.
Dídac – En canvi, jo crec que l’únic que en treu l’Spencer és donar importància al fet de relacionar-se amb més gent més enllà del col·lectiu filipí. Ell ha nascut aquí, coneix la realitat de Barcelona, però només es relaciona amb gent del seu país.
Entrevistador – Finalment, parlem dels projectes que esteu realitzant. Què me’n podeu dir?
Dídac – Tant a l’Spencer com a mi ens agrada molt la música, i pel que hem detectat al barri del Raval hi ha un gran dèficit de civisme. Nosaltres volem crear una peça musical amb imatges i vídeo per animar els veïns i veïnes a ser més cívics, a conservar i respectar l’entorn. Creiem que la música és un fil molt potent que uneix les diferents cultures. A més, penjarem cartells per tot el barri amb les frases més impactants de la cançó.
Nora – Jo sóc la que vaig una mica més perduda, però tenim clar que volem fer girar el nostre projecte entorn del reciclatge. Hem realitzat enquestes al barri i hem vist que la gent té la voluntat de reciclar, però que no tenen els coneixements o habilitats per fer-ho correctament. A partir d’aquí, organitzarem diferents activitats a l’escola.
Arturo – Inicialment el Sebastian no tenia ni idea del que volia fer, fins que un dia jo li vaig proposar de fer un curt. Li va encantar la idea i vam escollir el tema dels prejudicis i estereotips entorn de les cultures i de la diversitat cultural. Ara estem veient com enfocar-lo i quines entitats ens poden donar suport en el procés.
Judit –La Nohelia, tenia molt clar des de l’inici que el que volia fer era un projecte relacionat amb l’esport. Però calia donar-li contingut i investigar quin canvi volíem aportar. Vam arribar a la conclusió que la gran majoria de noies del Raval practiquen poc esport, i que se senten discriminades a l’hora de practicar aquells esports considerats més masculins. El que farem seran entrenaments mixtos a l’escola per fomentar la pràctica esportiva entre les noies i sensibilitzar a tots els alumnes en contra de la discriminació en aquest terreny.